一、培养目标
本专业以培养适应国家和区域经济社会发展，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总目标，能够应用专业知识和专业技能，在电气装备与电气系统相关领域，从事产品设计、技术开发、工程规划与设计、系统运行、项目管理等工作，拥有国际视野、科学素养和创新意识的高素质工程技术人才。具体包括以下5个方面的目标：
目标1：能够基于数理基础和系统的电气工程专业知识，采用科学的思维方法对电气工程复杂工程问题进行研究，提供系统性的解决方案，并能得到合理有效的结论。
目标2：能够跟踪电气工程及相关领域的前沿技术，从事产品设计、开发和生产等工作，具有成为所在行业的技术工程师或产品设计师的能力。
目标3：具备强烈的社会责任感，理解并坚守职业道德规范，能够从法律、社会、环境和经济、可持续发展等角度进行工程项目管理。
目标4：能够适应团队工作环境，具备在工程实践中进行有效沟通和交流、领导团队完成项目任务的能力。
目标5：能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终身的学习习惯和能力。
二、毕业要求
（一）毕业时应达到的要求
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程相关领域的复杂工程问题。
1.1能将数学、自然科学、基本概念和基本理论运用到复杂电气工程问题的恰当表述中；
1.2能够针对电气工程领域复杂工程问题建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件求解；
1.3能够对电气工程领域复杂工程问题设计方案和模型的正确性进行推理并得出结论；
1.4能够运用工程基础知识、专业知识对电气工程领域复杂工程问题的解决途径进行分析、改进。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能够运用数学知识、自然科学和电气工程的原理对电气工程领域复杂工程问题的关键环节和参数进行识别和合理表达；
2.2能够认识到有多种方案可以解决电气工程领域复杂工程问题，运用专业知识，并考虑工程实际，对复杂工程问题进行初步分析；
2.3能够借鉴相关文献的研究成果，进一步分析和研究电气工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1能够针对电气工程领域复杂工程问题，运用专业知识和技能确定设计目标，熟悉工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法。
3.2根据特定需求，能够综合考虑社会、健康、安全、环保、法律、文化等诸多现实约束条件对设计方案进行可行性分析，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
3.3能够设计满足特定需求的电机、电器、电力系统单元（部件）或工艺流程，体现创新意识；
3.4能够用图纸、报告或实物的形式，呈现设计成果；
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程相关领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够针对电气工程领域复杂工程问题，确定研究目标和技术路线；
4.2能够运用科学原理，结合工程实际，设计实验方案，构建实验系统，进行实验；
4.3能够运用科学的方法正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，获取合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对电气工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1针对电气工程领域的复杂工程问题，掌握恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具；
5.2针对复杂工程问题，能够开发、选择与运用相关技术、资源、工程工具和信息技术工具；
5.3能够对电气工程领域复杂工程问题进行预测和模拟，并理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于电气工程相关工程背景知识进行合理分析，评价电气工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1熟悉电气工程领域相关背景知识，能够从社会、健康、安全、法律以及文化等方面对电气工程领域工程实践及其解决方案进行合理性分析；
6.2能够评价电气工程领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1熟悉环境保护的相关法律、法规；能够理解电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
7.2能够合理评价针对复杂工程问题的电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1理解社会主义核心价值观、正确的世界观和健康的身心，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；
8.2了解电气工程产业相关的方针、政策与法律法规，在工程实践中体现良好的人文社会素养，具有较强的工程职业道德和规范意识，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够在多学科背景下理解个人与团队的关系；
9.2具有团队构建、执行、协调和负责的能力，能够承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就电气工程相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1能够就电气工程领域复杂工程问题的解决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点；
10.2能够就电气工程领域复杂工程问题正确、规范使用工程术语撰写实验报告、研究报告、项目计划书等，并能绘制工程图纸；
10.3具备一定的外语运用能力，通过阅读国内外技术文献、参加学术讲座、学生互访等环节，理解不同文化、技术行为之间的差异，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握电气工程相关实践活动所需的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，具备一定的市场经济和工程管理的基础知识；
11.2在多学科环境下，具有管理常规电气工程项目，进行经济决策分析的能力。
12. 终身学习：具有自主学习和终身教育的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；
12.2能够针对技术不断变化发展的需求，在宽领域内持续学习，并具备适应发展的能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求1：工程知识 |
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求2：问题分析 |
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求3：设计/开发解决方案 |
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求4：研究 |
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求5：使用现代工具 |
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求6：工程与社会 |
|
|
√ |
|
|
毕业要求7：环境和可持续发展 |
|
|
√ |
|
|
毕业要求8：职业规范 |
|
|
√ |
|
|
毕业要求9：个人和团队 |
|
|
|
√ |
|
毕业要求10：沟通 |
|
|
|
√ |
√ |
毕业要求11：项目管理 |
√ |
|
√ |
|
|
毕业要求12：终身学习 |
|
√ |
|
|
√ |
（二）毕业后可从事的工作
1. 电机电器设计、制造、控制、试验、运行维护、研制开发、生产管理工作；
2. 电力系统与电气装备的运行、供电系统设计与运行维护工作；
3. 电力电子、电气传动、自动化等技术领域的研制开发工作；
三、主干学科与课程设置
主干学科：电气工程、控制科学与工程
专业核心课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场与系统仿真、自动控制原理、工程制图、机械工程基础、电机学、电器学、电力电子技术、电气工程基础等。
主要实践教学环节：军事技能训练、思想政治理论课综合实践（1）、思想政治理论课综合实践（2）、C语言程序设计课程设计、金工实习、电工实习、电子实习、专业认识实习、数字电子技术课程设计、电气工程制图课程设计、单片机应用课程设计、电力电子技术课程设计、电机、电器、电力系统型式试验、生产实习、安全教育与企业文化学习、专业实践、毕业设计。
四、学制与学位
学制：4年 授予学位：工学学士
五、课程体系结构、学分及周数安排
课程体系结构、学分表
类别 |
学分 |
小计 |
占比 |
通识 教育 平台 |
思想政治理论课程 |
14 |
76.5 |
44.87% |
科学与技术基础模块 |
26.5 |
综合应用能力模块 |
19 |
素质拓展模块 |
10 |
创新创业模块 |
7 |
专业 教育 平台 |
学科专业基础课程 |
41 |
53.5 |
31.38% |
专业方向特色课程 |
6.5 |
专业选修课程 |
6 |
集中 实践 平台 |
通识课程实践 |
3 |
40.5 |
23.75% |
专业课程实践 |
37.5 |
合计 |
170.5 |
周数分配安排表
|
军训与 入学教育 |
理论 教学 |
课程 设计 |
大型 试验 |
实 习 |
思想道德修养综合实践 |
毕业 设计（论文） |
毕业 教育 |
考 核 |
机 动 |
本期 周数 |
一 |
2 |
14 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
20 |
二 |
|
16 |
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
20 |
三 |
|
14 |
|
|
4 |
|
|
|
2 |
|
20 |
四 |
|
16 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
20 |
五 |
|
14 |
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
20 |
六 |
|
13 |
2 |
1 |
2 |
|
|
|
2 |
|
20 |
七 |
|
6 |
|
|
13 |
|
|
|
1 |
|
20 |
八 |
|
|
|
|
|
|
17 |
1 |
|
2 |
20 |
总计 |
2 |
93 |
7 |
1 |
21 |
1 |
17 |
1 |
13 |
4 |
160 |
六、毕业标准
1.有效增强体质，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，养成终身锻炼的兴趣和习惯。
2.完成本专业教学计划规定的全部教学环节。
3.毕业设计（论文）成绩达到及格或及格以上。
七、教学进程计划表
（一）通识教育平台
课程性质 |
课程类别 |
课 程 编 码 |
课程名称 |
课程学时 |
各学期周学时数分配 |
学 分 |
考 核 方 式 |
总 计 |
讲 授 |
实
验
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
十四周 |
十六 周 |
十四周 |
十六 周 |
十四周 |
十三周 |
六周 |
|
必修课 |
思想政治模块 |
0501000A |
思想道德修养与法律基础 |
40 |
32 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
2.5 |
考试* |
0501001 |
马克思主义基本原理概论 |
48 |
40 |
8 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
考试* |
0501002A |
中国近现代史纲要 |
40 |
32 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
2.5 |
考试* |
0501003 |
概论（1） |
32 |
32 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
考试* |
0501004 |
概论（2） |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
2 |
考试* |
0501006 |
形势与政策 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
小计 |
224 |
192 |
32 |
3 |
3 |
3 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
14 |
|
科学与技术基础模块 |
1001009 |
高等数学A（1） |
72 |
72 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
4.5 |
考试* |
1001010 |
高等数学A（2） |
96 |
96 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
6 |
考试* |
1001013A |
线性代数A |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2.5 |
考试 |
1001014 |
复变函数与积分变换 |
32 |
32 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
考试 |
1001015 |
概率论与数理统计 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
考试 |
0111209 |
离散数学A |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
考试 |
1001016 |
大学物理（1） |
40 |
40 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2.5 |
考试* |
1001017 |
大学物理（2） |
48 |
48 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
考试* |
1004018 |
大学物理实验（1） |
16 |
|
16 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
1004019 |
大学物理实验（2） |
16 |
|
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
小计 |
424 |
392 |
32 |
6 |
10 |
11 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
26.5 |
|
综合应用能力模块 |
0401005Z |
大学英语（1Z） |
56 |
56 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3.5 |
考试* |
0401006Z |
大学英语（2Z） |
72 |
72 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
4.5 |
考试* |
0411001 |
英语口语 |
32 |
32 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
0301026 |
C语言程序设计 |
64 |
44 |
20 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
考查 |
0202900 |
工程制图 |
48 |
48 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
考试* |
0102106 |
专业英语与文献检索 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
考查 |
0101002 |
工程师职业道德与责任 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
1 |
考查 |
小计 |
304 |
284 |
20 |
13 |
5 |
3 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
19 |
|
素质拓展模块 |
1101020Z |
体育（1Z） |
36 |
32 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
1101021Z |
体育（2Z） |
36 |
32 |
4+（18） |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
1101022Z |
体育（3Z） |
36 |
32 |
4+（18） |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
0000001 |
文化素质教育课程（中华 文化、自然科学等） |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
0000101 |
文化素质教育课程（公共 艺术） |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
必修课 |
|
1801040 |
大学生心理健康教育 |
8+（24） |
8 |
（24） |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
1601043 |
军事理论 |
36 |
24 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
0001002 |
第二课堂 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
考查 |
小计 |
200 +(24) |
176 |
24 +(60) |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
|
创新创业模块 |
5101041 |
大学生职业发展与就业指导 |
16+（22） |
16 |
（22） |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
5201049 |
创新创业思维 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
考查 |
0711900 |
企业管理 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
1.5 |
考查 |
0711901 |
工程经济 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
1.5 |
考查 |
小计 |
96 +(22) |
96 +(22) |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
7 |
|
合计 |
1248+(46) |
1140 |
108 +(60) |
24 |
22 |
19 |
10 |
0 |
2 |
11 |
0 |
76.5 |
|
（二）专业教育平台
课程性质 |
课程类别 |
课 程 编 码 |
课程名称 |
课程学时 |
各学期周学时数分配 |
学 分 |
考 核 方 式 |
总 计 |
讲 授 |
实
验
实
践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
十四周 |
十六 周 |
十四周 |
十六 周 |
十四周 |
十三周 |
六周 |
|
必修课 |
学科专业基础课程 |
0102001 |
电路理论（1） |
48 |
48 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
考试 |
0102002 |
电路理论（2） |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
2.5 |
考试 |
0114001 |
电路测试技术（1） |
16 |
|
16 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
0114002 |
电路测试技术（2） |
8 |
|
8 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0.5 |
考查 |
0102003 |
模拟电子技术 |
56 |
56 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3.5 |
考试* |
0112334Z |
数字电子技术B(z) |
48 |
48 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
考试* |
0114003 |
模拟电子测试技术 |
16 |
|
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
考查 |
0114004 |
数字电子测试技术 |
16 |
|
16 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
考查 |
0202905 |
机械工程基础 |
40 |
40 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
2.5 |
考试* |
0112205Z |
单片机原理及应用A(z)△ |
48 |
38 |
10 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
考查 |
0112204Z |
电力电子技术B（z） |
48 |
38 |
10 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
考试* |
0112105 |
工程电磁场与系统仿真 |
32 |
28 |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
考试 |
0112233Z |
自动控制原理B(z) |
40 |
34 |
6 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
2.5 |
考试* |
0112101Z |
电机学（1z） |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
3 |
考试* |
0112102Z |
电机学（2z） |
40 |
32 |
8 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
2.5 |
考试 |
0112103Z |
电器学(z) |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
考试 |
0112104 |
电气工程基础 |
64 |
58 |
6 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
4 |
考试 |
小计 |
656 |
540 |
116 |
0 |
4 |
9 |
16 |
20 |
0 |
0 |
0 |
41 |
|
必修课 |
专业方向特色课程 |
专业方向一（电机电器及其控制方向） |
0113101 |
高低压电器△ |
40 |
34 |
6 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
2.5 |
考试 |
0113102 |
电机设计及优化O△ |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
0113103 |
电机控制 |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
小计 |
104 |
90 |
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
6.5 |
|
专业方向二（电力系统及其控制方向） |
0113104 |
电力系统继电保护原理 |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
3 |
考试 |
0113105 |
电力系统综合自动化O |
24 |
20 |
4 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
1.5 |
考查 |
0113106 |
分布式发电与微网技术△ |
32 |
26 |
6 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
小计 |
104 |
86 |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
0 |
0 |
6.5 |
|
选修课 |
专业选修课程 |
0113150 |
电磁场分析软件 |
24 |
18 |
6 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
1.5 |
考查 |
0113151 |
电机电器制造工艺学 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1.5 |
考查 |
0113156 |
高电压技术与绝缘 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1.5 |
考查 |
0113152Z |
MATLAB与系统仿真(z) |
24 |
18 |
6 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
1.5 |
考查 |
0113157Z |
电气工程制图(z) |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
2 |
考查 |
0113208Z |
DSP技术B(z) |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
0113292 |
PLC原理与应用 B |
32 |
26 |
6 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
0113313Z |
虚拟仪器技术(z) |
32 |
18 |
14 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
0113336Z |
信号与系统C(z) |
32 |
28 |
4 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
2 |
考查 |
0113201Z |
传感器与检测技术A(z) |
32 |
26 |
6 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
2 |
考查 |
0113153 |
风力发电技术 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
1.5 |
考查 |
0113154 |
电器智能化原理与应用 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
1.5 |
考查 |
0113155 |
微特电机 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
1.5 |
考查 |
0113117 |
学科前沿专题讲座O |
8 |
8 |
0 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
0.5 |
考查 |
小计 |
96 |
74 |
22 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
6 |
6 |
0 |
6 |
|
注：至少修读6学分 |
总计 |
2104 |
1844 |
260 |
24 |
26 |
28 |
26 |
25 |
18 |
17 |
0 |
130 |
|
（三）集中实践平台
课程类别 |
实践环节名称 |
实践环节 代码 |
内容 |
学分 |
周数 |
建议学期 |
通识实践课程 |
军事技能训练 |
1604042 |
军事技能训练 |
1 |
2 |
1 |
社会实践 |
0501041 |
思想道德修养综合实践 |
1 |
1 |
2 |
社会实践 |
0501042 |
思想政治理论课综合实践 |
1 |
（1） |
3 |
小计 |
3 |
3 |
|
专业实践课程 |
课程设计（1） |
0304026 |
C语言程序设计 |
1 |
1 |
2 |
金工实习 |
1414032 |
机械加工训练 |
2 |
2 |
3 |
电工实习 |
1414034 |
电工技能训练 |
2 |
2 |
3 |
电子实习 |
1414037 |
电子技能训练 |
1 |
1 |
4 |
认识实习△ |
0114106 |
专业认识实习 |
1 |
1 |
4 |
课程设计（2） |
0114001 |
数字电子技术 |
2 |
2 |
5 |
课程设计（3） |
0114101 |
电气工程制图 |
1 |
1 |
5 |
课程设计（4） |
0114201 |
单片机应用 |
1 |
1 |
5 |
生产实习△ |
0114111 |
专业生产实习 |
2 |
2 |
6 |
课程设计（5） |
0114102 |
电力电子技术 |
2 |
2 |
6 |
大型实验周 |
0114104 |
电机、电器、电力系统型式试验 |
1 |
1 |
6 |
安全教育与企业文化学习△ |
0114113 |
入企前后的安全教育、企业学习方法讲座、安全保险知识 |
0.5 |
1 |
7 |
专业实践△ |
0114115 |
根据企业具体岗位、项目要求确定 |
6 |
12 |
7 |
毕业设计△ |
0115101 |
开题报告、毕业设计（论文）说明书、答辩 |
15 |
17 |
8 |
小计 |
37.5 |
46 |
|
合计 |
40.5学分 |
八、校企联合培养方案
为做好 “卓越计划2.0”校企联合培养工作，本着学生自愿、双向选择、因材施教的原则组织开展企业学习工作。
校企联合培养方案制定是在保证实现人才培养目标的前提下，兼顾学生个性发展，依据“岗位”和“项目”需求制订学习方案，供学生进行选择。
校企联合培养专业实践阶段分为校外企业学习，校内专业实验室、产业学院、创新创业基地等实践平台学习两种方案，由学生根据自身情况及相关管理要求进行双向选择。
1.总体安排
本专业校企联合培养培养方案由认识实习、生产实习、安全教育与企业文化学习、专业实践、毕业设计等5个模块组成。学生通过校企联合培养，以“岗位锻炼”、“项目设计”相结合的方式进行实训，强调“学中做”、“做中学”，以提高学生的学习能力、知识运用能力、工程实践能力和交流沟通能力；在校企双导师的指导下，结合工程选题完成毕业设计的论文撰写，参加校企共同组织的学士学位论文答辩。
表1 校企联合培养计划
序号 |
模块（项目） |
学期 |
周数 |
学分 |
考核方式 |
1 |
认识实习 |
4 |
1 |
1 |
报告 |
2 |
生产实习 |
6 |
2 |
2 |
报告 |
3 |
安全教育与企业文化学习 |
7 |
1 |
0.5 |
报告 |
4 |
专业实践 |
7 |
12 |
6 |
报告 |
5 |
毕业设计 |
8 |
17 |
15 |
设计说明书，答辩 |
合 计 |
|
33 |
24.5 |
|
2.各模块的学习内容及其能力培养
2.1认识实习
基本要求：认知电气装备与电气系统，感受企业工作环境学习企业文化、了解企业管理体系；了解企业生产与社会需求的关系。实习指导教师由电气工程专业教师和认识实习企业的工程技术人员共同担任，认识实习地点主要分布于长株潭地区，实习内容主要为复杂电气装备与电气系统的生产、安装、调试、运行等过程的见习。
学习方式：讲解、现场调研
表2 专业认识实习
序号 |
项目 |
内 容 |
能力培养 |
1 |
动员 教育 |
介绍专业现状与发展； 介绍相关法律法规、专业规范与标准； 企业安全知识教育。 |
工程师的角色与责任； 职业能力与态度； 安全意识； 企业文化与职业道德； 产品设计、生产、制造等流程； 发现与表述问题； 交流与表达。 |
2 |
专业 认知 |
认知电气装备与电气系统，感受企业工作环境； 学习企业文化、了解企业管理体系； 了解企业生产与社会需求的关系。 |
3 |
评价 总结 |
撰写实习报告。 |
2.2生产实习
基本要求：实践了解电气装备与电气系统实际的生产过程、管理方法、新材料、新工艺、新设备、新工具等；固理论基础知识；掌握相关的应用技术及发展概况。实践内容围绕专业方向原则上从生产管理、设备运行与维护、设计加工制造、电气产品装配与调试、质量控制、文件制订与管理、仓储与物流、产品技术服务等项目中遴选实施。
学习方式：理解讲授、实践
表3 生产实习
序号 |
项目 |
内 容 |
能力培养 |
1 |
动员 教育 |
实习前的动员教育； 企业安全知识教育； 相关的企业安全生产规章制度学习； |
职业能力与态度； 安全意识； 企业文化与职业道德； 发现与表述问题； 解决现场问题； 技术标准与应用； 设备操作、加工方法选用、质量分析等； 环境保护与职业健康； 交流、表达与协调； 团队合作。 |
1 |
安全 教育 |
介绍专业现状与发展； 介绍相关法律法规、专业规范与标准； 企业安全知识教育。 |
2 |
生产 实习 |
了解实际的生产过程及其存在的主要问题，理论联系实际，检查、巩固所学的理论知识； 理解学习现代生产中的管理方法、新材料、新工艺、新设备、新工具等新知识； 掌握电气产品的结构及各零部件的作用。 |
3 |
专题 讲座 |
掌握与专业相关的应用技术及发展概况； 了解企业管理知识、行业发展情况等； |
4 |
评价 总结 |
撰写实习报告。 |
2.3安全教育与企业文化学习
基本要求：通过安全教育与企业文化学习，具备安全意识；了解企业文化与职业道德；了解产业发展动态与行业前景；掌握交流与表达方式方法。根据校外企业学习、校内实践平台学习两种情况，提供入企业企业安全生产教育，以及校内实践平台实验室安全生产教育，使学生基本具备安全意识；熟悉企业（实验室）文化与职业道德；注重团队合作精神并具备初步的职业规划。
学习方式：讲解、实践。
表4-1企业安全教育与企业文化学习
序号 |
项目 |
内容 |
能力培养 |
1 |
安全教育与企业文化学习 |
入企前的安全意识教育； 企业安全保险知识学习； 企业学习方法学习； 入企前的心态调整、职业规划、产业发展动态、行业前景学习。 |
安全意识； 企业文化与职业道德； 团队合作； 交流与表达； 职业规划，入企业前的心态调整等。 |
2 |
企业安全生产教育 |
进入企后的企业安全生产教育； |
安全意识；职业道德； 团队合作；沟通能力； 身体素质；职业规划。 |
表4-2校内实践平台安全教育与企业文化学习
序号 |
项目 |
内容 |
能力培养 |
1 |
安全教育与企业文化学习 |
入企前的安全意识教育； 企业安全保险知识学习； 企业学习方法学习； 入企前的心态调整、职业规划、产业发展动态、行业前景学习。 |
安全意识； 企业文化与职业道德； 团队合作； 交流与表达； 职业规划，入企业前的心态调整等。 |
2 |
实验室安全生产教育 |
进入实验室后的安全生产教育； |
安全意识；职业道德； 团队合作；沟通能力； 身体素质；职业规划。 |
2.4专业实践
基本要求：专业实践根据校外企业学习、校内实践平台学习两种情况，提供企业专业实践、校内实践平台专业实践两个模块供学生选择，专业实践以“岗位锻炼”、“项目设计”相结合的方式进行实训，以提高学生的学习能力、知识运用能力、工程实践能力和交流沟通能力。企业专业实践项目根据企业具体岗位职责和项目要求设计实施，校内实践平台专业实践项目主要依据专业方向从表6-2中选择1个项目进行学习，或根据实验室具体岗位职责和项目要求设计实施。
学习方式：岗位锻炼、项目设计
表5-1企业专业实践
序号 |
项 目 |
内 容 |
能 力 培 养 |
1 |
企业专业实践 |
了解岗位职责； 熟悉生产场景及产品的工艺设计路线； 了解产品的技术标准、知识产权、国内外的生产、销售等情况； 根据企业具体需求，在校企双导师的指导下完成项目设计任务书； 开展项目设计、实践； 完成项目设计报告。 |
自学能力； 知识运用能力； 工程实践和交流沟通能力。 |
表5-2 校内实践平台专业实践
序号 |
项目 |
内 容 |
能力培养 |
1 |
电气产品综合训练 |
电磁方案设计； 设计方案优化； 现代工艺设计； 试验设备及方法； 现代设计方法、设计与分析软件的应用； CAD绘图软件的应用； 撰写项目设计说明书； 阶段答辩。 |
专业新技术； 文献资料检索； 方案设计与分析； 方案优化和工程实践； 绘图、设计软件应用； 阅读产品图和工艺图图纸； 工程制图应用； 交流、表达与协调； 团队合作。 |
2 |
智能供配电综合训练 |
系统的方案设计与优化； 电力行业相关标准的使用； 继电保护的定值计算及校验； 电气一、二次图纸阅读与绘制； AutoCAD Electrical、Simulink等设计软件的应用； 撰写项目设计说明书； 阶段答辩。 |
专业新技术； 电气图纸阅读与绘制； 技术标准与应用； 继电保护设计； 设计辅助软件应用； 交流与表达； 团队合作。 |
3 |
智能微电网技术综合训练 |
新能源发电机组或单元设计； 储能逆变器方案设计； 并网逆变器方案设计； 储能单元设计； 微电网监控与管理系统设计； 撰写项目设计说明书； 阶段答辩。 |
专业新技术； 计算机辅助软件的应用； 电气工程项目管理与决策； 新能源发电； 逆变器设计； 环境与可持续发展； 交流与表达； 文献资料检索； 团队合作。 |
4 |
电气测控及故障诊断综合训练 |
电气装备与电气系统的设计； 电传动控制的应用； 设计软件的应用； 电气故障状态诊断技术； 撰写项目设计说明书； 阶段答辩。 |
专业新技术； 文献资料检索； 测试结果分析与论证； 故障诊断分析与评价； 计算机辅助软件的应用； 交流、表达与协调； 团队合作。 |
2.5毕业设计
毕业设计（论文）课题根据企业的产品和设计项目，校外学生由学校导师和企业导师共同遴选，校内学生由学校导师遴选，并经学院教学工作委员会审定，毕业设计包括文献综述与开题报告的撰写。
表6 毕业设计
序号 |
项目 |
内 容 |
能力培养 |
1 |
选题资料查阅 |
选择课题，下达设计任务书； 深入了解毕业设计课题的内容、要求、解决问题的关键技术； 检索与收集整理文献资料； 本专业外语资料阅读与翻译。 |
文献资料检索； 项目目标和要求的确定； 总体方案与结构的确定； 发现与表述问题； 电气产品设计与分析； 技术革新与创新； 计算机与英语应用； 设计软件应用； 项目实施组织管理； 结果分析与论证； 电气产品说明书撰写； 工程文件、技术分析文件、科技论文撰写； 图表、多媒体交流与使用； 团队合作、交流与表达。 |
2 |
方案论证 |
设计研究方案。 |
3 |
文献综述与开题报告 |
包括文献综述，完成课题的基本思路和进程计划。 |
4 |
设计分析 |
电气产品、系统或装备的设计； 系统方案仿真、制作调试、或故障的排除等； 性能指标分析、测试等； 外文摘要撰写； 绘图软件、设计软件应用； 图纸、表格规范准确，工程技术文件符合规范。 |
5 |
毕业设计答辩 |
设计说明书修改及答辩。 |
九、制订人及审核人
制订人：刘 婷、龙 辛（湘潭电机股份有限公司）
审核人：谢卫才
